إثراء معلوماتك

 تهتم بـ كيف يُدرس وكيف يتعلّم الناس — ليس فقط من خلال المحتوى (المعرفة)، ولكن أيضاً من خلال الأساليب، الأهداف، الظروف، والتفاعل الاجتماعي والنفسي، بهدف تحقيق أفضل تعلم ممكن.

 هو العلم أو الدراسة التي تركز على كيفية تنظيم المحتوى التعليمي، توصيل المعرفة، وتصميم المواقف التعليمية — أي كيفية اختيار ما يُدرس وكيف يُدرّس بحيث تكون عملية التعليم فعّالة ومناسبة للمتعلم.

بمعنى آخر، الديداكيك ينظر إلى العلاقة بين المحتوى + المتعلم + المعلم + الظروف التعليمية، ويعمل على تنظيم هذه العلاقة بطريقة تجعل التعليم مفيدًا، مفهومًا، وفعّالًا.

 هي الإطار الشامل الذي يتفاعل فيه المعلم والمتعلم والمحتوى التعليمي والبيئة بطريقة منظمة، بهدف نقل المعرفة، تنمية المهارات، تعزيز القيم، وتطوير الشخصية. بمعنى آخر، هي كل ما يحدث داخل المدرسة (أو البيئة التعليمية): من تخطيط الدروس، تقديم المعلومات، التفاعل، الأنشطة، التقييم — إلى أن يصل المتعلّم إلى الفهم، المهارة أو التغيير المطلوب في السلوك أو التفكير.

يهتم علم النفس بفهم كيف نفكر ونشعر ونتصرف — أي دراسة المشاعر، الأفكار، الإدراك، التعلم، التذكر، وكذلك التصرفات الظاهرة — بغرض تفسير وفهم طبيعة السلوك الإنساني وتحسين التفاعل والرفاه النفسي. 

هو فرع من علم النفس يدرس العمليات النفسية والسلوكية التي تحدث لدى المتعلّمين داخل العملية التعليمية — مثل: كيف يفهم الطالب، كيف يتعلم، كيف يتذكر، كيف يتفاعل مع المعلم والزملاء، وكيف تتأثر دوافعه وحواسه وقيمه وأساليبه النفسية أثناء التعليم.
يهدف هذا العلم إلى فهم وتفسير سلوك المتعلم من جهة، وإلى تطوير أساليب تدريس وتعلم فعّالة من جهة أخرى، بحيث تُناسب احتياجات المتعلمين وتساعدهم على تحقيق أفضل استفادة من التعليم.