مقياس المقاولتية هو مقياس جديد يُدرّس لأول مرة لطلبة السنة الأولى ماستر تخصص لسانيات تطبيقية، ويهدف إلى تعريفهم بمفاهيم ريادة الأعمال وإنشاء المشاريع، مع التركيز على ربط التخصص اللغوي بسوق العمل. يتناول المقياس مفاهيم المقاولة، خصائص المقاول، المهارات السلوكية والتنظيمية، الإطار القانوني، وآليات الدعم في الجزائر. كما يقدّم نماذج مشاريع قابلة للتجسيد في ميدان اللغة، مثل دار نشر، خدمات التدقيق اللغوي، مؤسسات تعليم اللغة، والترجمة، مع الاستفادة من القوانين الحديثة الداعمة للمؤسسات الناشئة.
المقاولاتية
الخطوط العريضة للقسم
-
الأستاذة: بوختاش سناء
المؤسسة: جامعة محمد خيضر - بسكرة
كلية: الآداب واللغات
قسم: الآداب واللغة العربية
الفئة المستهدفة: أولى ماستر
التخصص: لسانيات تطبيقية
السداسي: الأول
عنوان المقياس: المقاولاتية
طبيعة المقياس: محاضرة عبر الخط
نوع المقياس: سداسي
الوحدة: استكشافية
الرصيد:01
المعامل: 01
الحجم الساعي: 14 درس (ساعة ونصف (1.5سا) في الأسبوع /21 ساعة في السداسي)
كل الأفواج
توقيت الدرس: الثلاثاء: التوقيت: 14:50 – 16:20
مكان التدريس: عن بعد عبر رابط قوقل ميت
https://meet.google.com/ssn-bipu-ohh معلومات التواصل: يفضل التواصل مع الأستاذة بالطرق المبينة أدناه:
1/ عبر البريد الالكتروني: عادة ما يتم الرد في غضون 24 ساعة (نفس اليوم) من تلقي الرسائل والاستفسارات المرسلة sana.boukhtache@univ-biskra.dz
2/ مكان التواجد: قاعة الأساتذة في ST، خاصة يوم الأحد من الساعة 09:30 سا إلى الساعة 13:00 سا
طريقة التقييم: امتحان كتابي + المشاركة التفاعلية في الحصة
-
-
-
في مقياس المقاولاتية، تُستهدف مجموعة من الكفاءات التي تمكّن الطالب من تحويل معارفه الأكاديمية إلى مشاريع تطبيقية ذات جدوى اقتصادية واجتماعية. وفيما يلي أبرزها:
-
فهم المفاهيم الأساسية للمقاولاتية: من خلال التمييز بين المقاولة، المقاول، المشروع، المؤسسة، والمفاهيم المرتبطة بها.
-
تحليل بيئة العمل الريادي: الإلمام بالإطار القانوني والتنظيمي للمقاولة، ومعرفة آليات الدعم والمرافقة المتوفرة.
-
تنمية روح المبادرة والابتكار: بتعزيز التفكير المقاولاتي والقدرة على اقتراح أفكار مشاريع إبداعية قابلة للتجسيد، خاصة في مجال اللغة واللسانيات.
-
اكتساب مهارات إعداد مشروع: تعلم كيفية إعداد خطة عمل (Business Plan) تشمل أهداف المشروع، الدراسة المالية، التسويقية، وتحديد المخاطر.
-
ربط التخصص الأكاديمي بسوق العمل: من خلال تمكين الطالب من تصميم مشروع يتوافق مع تخصصه (كالنشر، التدقيق اللغوي، الترجمة، التعليم اللغوي...).
-
استيعاب المسار القانوني لإنشاء مؤسسة ناشئة: بفهم مقتضيات القرارات الوزارية ذات الصلة (1275 و008)، وكيفية إعداد مذكرة تخرج كمشروع مؤسسة.
-
تنمية المهارات الشخصية والسلوكية للمقاول: مثل القيادة، اتخاذ القرار، العمل الجماعي، إدارة الوقت، وحل المشكلات.
-
-
لضمان فهم جيد واستفادة فعالة من مقياس المقاولتية، يُفترض أن يكون الطالب قد اكتسب مسبقًا مجموعة من المعارف والمهارات، نذكر منها:
- معرفة أساسية بمفاهيم الاقتصاد والمجتمع: مثل: المؤسسة، المشروع، السوق، العرض والطلب، الوظائف، وغيرها.
-
القدرة على التفكير النقدي والتحليلي: تحليل الواقع، طرح حلول، تقييم المعطيات.
-
مهارات في التعبير الكتابي والشفهي: لصياغة الأفكار والمشاريع والتواصل الفعّال حولها.
-
إلمام أولي بالتشريعات العامة: معرفة بسيطة بالقوانين والتنظيمات الإدارية والاقتصادية في الجزائر.
-
روح المبادرة والانفتاح على الواقع المهني: الاستعداد النفسي لفكرة إنشاء مشروع شخصي والانخراط في سوق العمل.
-
معرفة أولية بتخصصه وإمكانات توظيفه عمليًا: مثل معرفة مجالات استخدام اللسانيات التطبيقية في النشر، التعليم، الإعلام، الترجمة...
-
مفتوح: الثلاثاء، 21 أكتوبر 2025، 11:30 AMمغلق: الأحد، 21 ديسمبر 2025، 11:30 AM
في حالة عدم استطاعة الطالب الإجابة على السؤال المطروح أو كانت النتيجة غير كافية، يرجى منه تغطية هذه النقائص المعلوماتية بالرجوع إلى الكتاب التالي: العاني مزهر شعبان وآخرون، إدارة المشروعات الصغيرة (عمان، دار صفاء للنشر والتوزيع، الطبعة الثانية، 2014)
-
تم في هذه الحصة التفاعلية التعريف بالمقياس، وذكر قائمة المراجع، وأهداف التعليم، والمعارف المسبقة، ومحتوى المادة، وطريقة التقييم، وتقديم المحور الأول الذي يكون الطالب في نهايته قد تعرّف على مفهوم المقاولة بشكل شامل، وفهم أهدافها الاقتصادية والاجتماعية، وخصائصها التي تميزها ككيان مستقل يسعى لتحقيق الربح والتطور، كما يدرك أهمية المقاولة في خلق الثروة ومناصب الشغل، إضافة إلى دورها في دعم التنمية من خلال الابتكار والإبداع، هذا الدرس يُنمّي لدى الطالب روح المبادرة ويُحفّزه على التفكير المقاولاتي كأساس لبناء مشروع مستقبلي ناجح.
-
-
-
مفتوح: الجمعة، 14 نوفمبر 2025، 7:32 PMمغلق: الأربعاء، 31 ديسمبر 2025، 7:32 PM
يجب القيام بهذا الاختبار
-
-
في نهاية هذا المحور، يكون الطالب قد اكتسب فهمًا واضحًا لمفهوم المقاول ودوره في العملية الاقتصادية والاجتماعية، كما تعرّف على الشروط الواجب توافرها في المقاول مثل القدرة على الابتكار، روح المبادرة، إدارة المخاطر، وتحمل المسؤولية. ويصبح قادرًا على تمييز الصفات الشخصية والمهنية التي تساهم في نجاح المقاولة، وفهم كيف تؤثر هذه الشروط على أداء المقاول وكفاءة مشروعه، مما يعزز وعيه بالمقومات الأساسية لريادة الأعمال، ويهيئه لتقييم فرص الأعمال المستقبلية أو المشاركة في مشاريع تطبيقية تعكس مهاراته في الابتكار والتنظيم واتخاذ القرارات.
-
-
مفتوح: الجمعة، 14 نوفمبر 2025، 7:54 PMمغلق: الأربعاء، 31 ديسمبر 2025، 7:54 PM
يجب القيام بالاختبار
-
-
المجور الثالث: الخصائص السلوكية للمقاول؛ المهارات التّفاعلية- المهارات التّكاملية- الخصائص الإدارية- المهارات الإنسانية- المهارات الفكرية- المهارات التّحليلية- والمهارات الفنية 13-10-2025
في نهاية هذا المحور، يكتسب الطالب فهماً متكاملاً للخصائص السلوكية للمقاول وكيفية توظيفها في نجاح المشروع المقاولاتي. فهو يدرك أهمية المهارات التفاعلية في التواصل وبناء العلاقات، والمهارات التكاملية في تنسيق الأنشطة المختلفة، والخصائص الإدارية في التخطيط والتنظيم واتخاذ القرار. كما يتعرف على قيمة المهارات الإنسانية في التعامل مع الفرق والعملاء، والمهارات الفكرية والتحليلية في حل المشكلات واتخاذ القرارات المبنية على المعلومات، والمهارات الفنية في إتقان العمليات التقنية المرتبطة بالمشروع. من خلال هذا الفهم، يصبح الطالب أكثر قدرة على تطوير شخصيته الريادية، وتحسين أدائه العملي، والاستفادة من جميع الموارد المتاحة لتحقيق النجاح في البيئة المقاولاتية.
-
-
مفتوح: الجمعة، 14 نوفمبر 2025، 8:07 PMمغلق: الأربعاء، 31 ديسمبر 2025، 8:07 PM
يجب القيام بالاختبار
-
-
المحور الرابع: أهمّ المقاربات الحديثة في مجال المقاولاتية: (المقاولاتية كظاهرة تنظيمية، المقاولاتية كاستغلال للفرص، المقاولاتية من منظور خلق القيمة، المقاولاتية من منظور الابتكار – نحو فهم أوسع للمقاولاتية)20-10-2025
-
-
مفتوح: الجمعة، 14 نوفمبر 2025، 8:14 PMمغلق: الأربعاء، 31 ديسمبر 2025، 8:14 PM
يجب القيام بالاختبار
-
-
المحور الخامس: الإطار القانوني للمقاولة؛ النّصوص والأحكام التنظيمية- التنظيم القانوني للتمويل في المقاولة - التّنظيم القانوني لعمليات المقاولة الالكترونية- قانون المؤسّسات الصغيرة والمتوسّطة 27-10-2025
-
-
مفتوح: الجمعة، 14 نوفمبر 2025، 9:29 PMمغلق: الأربعاء، 31 ديسمبر 2025، 9:29 PM
يجب القيام بلاختبار
-
-
في نهاية هذا المحور، يستفيد الطالب من الاطلاع على التجربة الجزائرية في تشجيع المقاولاتية الابتكارية، وفهم دور حاضنات المؤسسات في دعم الأفكار والمشاريع الطلابية، إضافة إلى التعرف على الإطار القانوني المنظم لإعداد مشروع مذكّرة التخرج كمؤسسة ناشئة وفق القرارات الوزارية 1275 لسنة 2022 و008 لسنة 2025. هذا الفهم يمكّنه من التخطيط لمشاريعه الابتكارية بطريقة قانونية ومنهجية، والاستفادة من الدعم المؤسسي والقانوني، وتنمية روح المبادرة والقدرة على تحويل الأفكار الأكاديمية إلى مشاريع عملية قابلة للتنفيذ، بما يعزز مهاراته الريادية ويهيئه لمواجهة تحديات السوق بفعالية.
-
-
-
مفتوح: الجمعة، 14 نوفمبر 2025، 9:50 PMمغلق: الأربعاء، 31 ديسمبر 2025، 9:50 PM
يجب القيام بالاختبار
-
-
المحور السابع: آليات تشجيع المقاولاتية في الجزائر. مشاتل المؤسّسات. مراكز التسهيل..أهمّ أجهزة دعم المقاولاتية- دور الوكالة الوطنية لدعم تشغيل الشباب في المرافقة. 11-11-2025
في نهاية هذا المحور، يكتسب الطالب وعيًا عمليًا بآليات تشجيع المقاولاتية في الجزائر من خلال التعرف على دور مشاتل المؤسسات ومراكز التسهيل في احتضان المشاريع الناشئة ومرافقتها إداريًا وتقنيًا، وفهم أجهزة دعم المقاولاتية وآليات تدخلها في التكوين والتمويل، إضافة إلى استيعاب دور الوكالة الوطنية لدعم وتنمية المقاولاتية (NESDA/أنساج سابقًا) في مرافقة الشباب من مرحلة الفكرة إلى تجسيد المشروع، بما يعزز روح المبادرة ويسهم في خلق فرص العمل والتنمية الاقتصادية.
-
-
مفتوح: الثلاثاء، 6 يناير 2026، 10:28 AMمغلق: السبت، 31 يناير 2026، 10:28 AM
يجب القيام بالاختبار
-
-
في نهاية المحور الثامن: المواقف المقاولاتية (خلق مؤسسة جديدة، شراء مشروع قائم، المقاولة الداخلية)، يستفيد الطالب من إدراك الفروق الجوهرية بين أنماط المبادرة المقاولاتية، وفهم خصائص كل موقف من حيث المخاطرة، الاستقلالية، والفرص المتاحة. كما يكتسب قدرة على تحليل الخيار المقاولاتي الأنسب حسب السياق الاقتصادي والشخصي، سواء عبر إنشاء مؤسسة جديدة من الصفر، أو شراء مشروع قائم والاستفادة من خبرته في السوق، أو ممارسة المقاولة الداخلية داخل مؤسسة قائمة من خلال الابتكار وتحسين الأداء. ويساعده هذا المحور على تنمية العقلية المقاولاتية وروح المبادرة واتخاذ القرار وفق منطق اقتصادي واقعي.
-
-
مفتوح: الثلاثاء، 6 يناير 2026، 10:28 AMمغلق: السبت، 31 يناير 2026، 10:28 AM
يجب القيام بالاختبار
-
-
في نهاية المحور التاسع: المقاولاتية التعاونية أو الجماعية، والمقاولاتية التضامنية والاجتماعية، يستفيد الطالب من فهم عميق للأشكال البديلة للمقاولة التي لا تقوم فقط على الربح الفردي، بل على التعاون، التضامن، وخدمة المجتمع. كما يكتسب قدرة على التمييز بين المقاولة الكلاسيكية والمقاولة الاجتماعية من حيث الأهداف، آليات التسيير، وتقاسم المسؤوليات، ويعي دور هذه النماذج في تحقيق التنمية المحلية، إدماج الفئات الهشة، وتعزيز الاقتصاد الاجتماعي والتضامني، مما ينمّي لديه حسّ المواطنة الاقتصادية وروح العمل الجماعي والمسؤولية الاجتماعية.
-
-
مفتوح: الثلاثاء، 6 يناير 2026، 10:28 AMمغلق: السبت، 31 يناير 2026، 10:28 AM
يجب القيام بالاختبار
-
-
المحور العاشر: خطوات إنشاء مؤسّسة صغيرة- .التّخطيط للمشروع - وضع سيرورة للمشروع بحسب الأهداف المتاحة.18-11-2025
في نهاية المحور العاشر: خطوات إنشاء مؤسسة صغيرة (التخطيط للمشروع، وضع سيرورة المشروع وفق الأهداف المتاحة)، يستفيد الطالب من اكتساب منهجية عملية لإنشاء مشروع مقاولاتي منظم، تبدأ بتحديد الفكرة ودراسة جدواها، مرورًا بالتخطيط الاستراتيجي وتحديد الأهداف، وصولًا إلى بناء سيرورة واضحة لمراحل التنفيذ والمتابعة والتقييم. كما يطوّر الطالب قدرته على اتخاذ القرار، تنظيم الموارد، وتوقع المخاطر، مما يعزز جاهزيته لتحويل الفكرة إلى مؤسسة صغيرة قابلة للاستمرار والنجاح في الواقع الاقتصادي.
-
-
مفتوح: الثلاثاء، 6 يناير 2026، 10:28 AMمغلق: السبت، 31 يناير 2026، 10:28 AM
يجب القيام بالاختبار
-
-
المحور الحادي عشر خطة العمل - معرفة جملة المخاطر والصعوبات- تمويل المشروع - الأجهزة المختصة في المرافقة.18-11-2025
في نهاية المحور الحادي عشر: خطة العمل، معرفة جملة المخاطر والصعوبات، تمويل المشروع، والأجهزة المختصة في المرافقة، يستفيد الطالب من امتلاك رؤية شاملة ومتكاملة لإدارة المشروع المقاولاتي، حيث يتعلّم كيفية إعداد خطة عمل واضحة تحدد الأهداف والموارد والتوقعات المالية، ويكتسب القدرة على تشخيص المخاطر والصعوبات المحتملة واقتراح حلول استباقية لها. كما يفهم آليات تمويل المشاريع ومصادره المختلفة، ويتعرف على الأجهزة والهيئات المختصة بالمرافقة والدعم، مما يعزز كفاءته في اتخاذ القرار ويزيد من فرص نجاح المشروع واستدامته.
-
-
مفتوح: الثلاثاء، 6 يناير 2026، 10:28 AMمغلق: السبت، 31 يناير 2026، 10:28 AM
يجب القيام بالاختبار
-
-
المحور الثاني عشر: مشاريع مقترحة تتوافق مع ميدان اللّغة والأدب العربي - إنشاء دار نشر وتوزيع- مكتب لتعليم الكتابة الإبداعية والصحفية- مدقّق لغوي لدى الإذاعة أو التلفزيون.25-11-2025
في نهاية المحور الثاني عشر: مشاريع مقترحة تتوافق مع ميدان اللغة والأدب العربي، يستفيد الطالب من التعرّف على فرص المقاولاتية المتخصصة في مجاله الأكاديمي والمهني، حيث يكتسب القدرة على تطبيق المفاهيم المقاولاتية على مشاريع حقيقية مرتبطة باللغة والأدب، مثل إنشاء دار نشر وتوزيع، مكتب لتعليم الكتابة الإبداعية والصحفية، أو العمل كمدقّق لغوي لدى الإذاعة أو التلفزيون. كما يطوّر مهارات تقييم الجدوى، التخطيط، والابتكار في سياق مشاريع ثقافية وإعلامية، مما يعزز فرصه في تحويل المعرفة الأكاديمية إلى مشاريع عملية مستدامة وقابلة للتنفيذ.
-
-
مفتوح: الثلاثاء، 6 يناير 2026، 10:28 AMمغلق: السبت، 31 يناير 2026، 10:28 AM
يجب القيام بالاختبار
-
-
المحور الثالث عشر: مؤسّسة إنتاج سينمائي وترجمة الأفلام والرسوم المتحرّكة والتّعريب اللّغوي- تعاونية في المسرح والفنون الدّرامية- مؤسّسة كتابة السيناريو والتّدقيق اللّغوي. 02-12-2025
في نهاية المحور الثالث عشر: مؤسسات إنتاج سينمائي، ترجمة الأفلام والرسوم المتحركة والتعريب اللغوي، تعاونية في المسرح والفنون الدرامية، مؤسسات كتابة السيناريو والتدقيق اللغوي، يستفيد الطالب من فهم كيف يمكن تطبيق روح المقاولاتية في المجالات الثقافية والفنية والإعلامية المرتبطة باللغة والأدب العربي. كما يكتسب القدرة على تحديد فرص مشاريع إبداعية متخصصة، مثل إنتاج وترجمة الأفلام أو العمل في الفنون الدرامية، ويطوّر مهارات التخطيط، الابتكار، إدارة المشاريع الفنية، والتقييم المالي والفني. هذا يتيح له تحويل المعرفة الأدبية واللغوية إلى مشاريع عملية مستدامة تدمج الثقافة والإبداع مع السوق.
-
-
مفتوح: الثلاثاء، 6 يناير 2026، 10:28 AMمغلق: السبت، 31 يناير 2026، 10:28 AM
يجب القيام بالاختبار
-
-
المحور الرابع عشر: إنشاء مدارس خاصّة وروضات أطفال- إنشاء مؤسّسات تعليم اللّغة العربية للنّاطقين بغيرها- المعالجة المعلوماتية 9-12-2025
-
-
مفتوح: الثلاثاء، 6 يناير 2026، 10:28 AMمغلق: السبت، 31 يناير 2026، 10:28 AM
يجب القيام بالاختبار
-
-
المحور الخامس عشر: الآثار الاقتصادية والاجتماعية والأكاديمية لإنشاء المقاولة والاستثمار في مجال التّخصّص.9-12-2025
-
-
مفتوح: الثلاثاء، 6 يناير 2026، 10:28 AMمغلق: السبت، 31 يناير 2026، 10:28 AM
يجب القيام بالاختبار
-
-
-
-
-
-
-
-
يجب الاطلاع على الملف
-
-
-
-
-
يجب الاطلاع على الرابط
-
يجب الاطلاع على الرابط
-
يجب الاطلاع على الرابط
-
-
-
-
-
§ بدران إبراهيم والشيخ مصطفى، الريادية الإبداع في إنشاء المشاريع (عمان، دار الشروق للنشر والتوزيع، الطبعة الأولى، 2013).
§ برنوطي سعاد نايف، إدارة الأعمال الصغيرة (عمان، دار وائل للنشر والتوزيع، 2008).
§ بوصافي كمال وعدمان مريزق، الإطار النظري لعلاقة التفاعل بين الابتكار والتجديد وروح المؤسسة "الإماجينيزينغ"، إدارة منظمات الأعمال التحديات العالمية المعاصرة (عمان، مكتبة المجتمع العربي للنشر والتوزيع، الجزء الثاني، 2014).
§ رشدي عثمان، الريادة والعمل التطوعي (عمان، دار الراية للنشر والتوزيع، الطبعة الأولى، 2013)؛
§ السكارنة بلال خلف، الريادة وإدارة منظمات الأعمال (عمان، دار المسيرة للنشر والتوزيع، الطبعة الأولى، 2008).
§ العامري صالح مهدي محسن والغالبي طاهر محسن منصور، الإدارة والأعمال (عمان، دار وائل للنشر والتوزيع، الطبعة الثانية، 2008).
§ العاني مزهر شعبان وآخرون، إدارة المشروعات الصغيرة (عمان، دار صفاء للنشر والتوزيع، الطبعة الثانية، 2014).
§ مبارك مجدي عوض، الريادة في الأعمال المفاهيم والنماذج والمداخل المختلفة (عمان، عالم الكتاب الحديث، الطبعة الأولى، 2009).
§ النجار فايز والعلي عبد الستار محمد، الريادة وإدارة الأعمال الصغيرة (عمان، دار الحامد للنشر والتوزيع، الطبعة الأولى، 2006).
§ بدراوي سفيان، ثقافة المقاولة لدى الشباب الجزائري المقاول - دراسة ميدانية بولاية تلمسان- (أطروحة دكتوراه تخصص علم اجتماع التنمية البشرية، جامعة أبو بكر بلقايد - تلمسان-، الجزائر، 2015).
§ بعيط أمال، برامج المرافقة المقاولاتية في الجزائر - واقع وآفاق - دراسة حالة (Ansej, Angem, Cnac) لولاية باتنة، محضنة سيدي عبد الله لولاية الجزائر العاصمة، (أطروحة دكتوراه في علوم التسيير، جامعة باتنة 1، الجزائر، 2017).
§ الجودي محمد علي، نحو تطوير المقاولاتية من خلال التعليم المقاولاتي - دراسة على عينة من طلبة جامعة الجلفة- (أطروحة دكتوراه في علوم التسيير، جامعة محمد خيضر - بسكرة، الجزائر، 2015).
§ قوجيل محمد، دراسة وتحليل سياسات دعم المقاولاتية في الجزائر - دراسة ميدانية - (أطروحة دكتوراه في علوم التسيير، جامعة قاصدي مرباح - ورقلة -، الجزائر، 2016).
§ جميلة قدودو وبودالية بوراس، التعليم المقاولاتي مع الإشارة إلى بعض التجارب الدولية، مجلة الاقتصاد والمناجمنت، المجلد (17)، العدد (1)، 2018.
§ فضيلة بوطورة وآخرون، المقاولاتية والجامعة: مع إشارة لتجارب الدول الناجحة في نشر الفكر المقاولاتي، مجلة الأبحاث الاقتصادية، المجلد (15)، العدد (1)، 2020.
§ فضيلة بوطورة وآخرون، دور المقاولاتية في الجامعة الجزائرية بين الضرورة والأهمية، مجلة الإبداع، المجلد (9)، العدد (1)، 2019.
§ ليلى بن عيسى والزهرة ناصري، التعليم المقاولاتي وأثره على التوجه المقاولاتي لدى الطلبة – دراسة استطلاعية لآراء طلبة المقاولاتية بجامعة بسكرة، مجلة الأصيل للبحوث الاقتصادية والإدارية، المجلد (3)، العدد (2)، 2019.
§ بن حسان حكيم ودويدري خديجة، المقاولاتية بين الأخلاقيات والربح - مقاربة نظرية (الملتقى الدولي حول "التأهيل الصناعي وتحديات إنماء الاقتصاديات العربية - حالة الجزائر-"، جامعة أمحمد بوقرة - بومرداس -، الجزائر، 23-24 ماي 2015).
§ بن عبد العزيز سفيان وبن علي محمد، مقومات نجاح المقاولة الشبابية المبتكرة (الملتقى الدولي حول "المقاولاتية المستدامة بين إشكالية البقاء وحتمية الابتكار"، المركز الجامعي عبد الحفيظ بوصوف - ميلة -، الجزائر، يومي 18-19 أفريل 2017)
§ موقع المرصد العالمي لريادة الأعمال: GEM Global Entrepreneurship Monitor (gemconsortium.org).
-
-
مفتوح: الاثنين، 12 يناير 2026، 1:54 PMمغلق: السبت، 31 يناير 2026، 1:54 PM
يجب القيام بالاختبار
-
