Course: سوسيولوجية المؤسسة التربوية | Plateforme des ressources pédagogiques et d'enseignement à distance, Université de Biskra.

Section outline

Select section General

Collapse Expand
General

Collapse all Expand all
- Select activity الإعلانات
  
  الإعلانات Forum
Select section التعريف بالمقياس

Collapse Expand
التعريف بالمقياس
سوسيولوجيا المؤسسة التربوية هو مقياس يهتم بدراسة العلاقات و التفاعلات الاجتماعية داخل المؤسسات التعليمية , و تأثير هذه المؤسسات على الأفراد و المجتمع , و دورها في تشكيل السلوك و القيم و المعايير
Select section معلومات الاتصال

Collapse Expand
معلومات الاتصال
الأستاذة: ونجن سميرة

البريد الالكتروني: samira.ouendjen@univ-biskra.dz

المقياس: سوسيولوجيا المؤسسة التربوية

المستوى: طلبة السنة أولى ماستر علم اجتماع التربية

اسم الوحدة: أساسية

السداسي: الثاني

الرصيد: 05, المعامل: 02

الحجم الساعي خلال السداسي: 45 ساعة

طريقة التقييم: امتحان 100%
Select section مساحة التواصل

Collapse Expand
مساحة التواصل
- Select activity دردشة
  
  دردشة Chat
- Select activity منتدى الطلبة
  
  منتدى الطلبة Forum
Select section أهداف المقياس

Collapse Expand
أهداف المقياس
· التعرف على بنية النظام التربوي ومختلف وظائفه وفهم علاقته بسائر النظم الاجتماعية الأخرى.

· فهم العلاقة بين الايدولوجيا والتعليم .

. التحليل والمعالجة السوسيولوجية للظواهر وذلك من خلال تناول أي ظاهرة تناولا سوسيولوجيا
Select section المكتسبات القبلية

Collapse Expand
المكتسبات القبلية
· معرفة الدور التربوي لمؤسسات التنشئة الاجتماعية (يتم التطرق إليها في السداسي الخامس من التكوين في مرحلة الليسانسعلم الاجتماع التربوي )

· التعرف على العلاقة بين المدرسة والمجتمع والدولة .
Select section محتوى المقياس

Collapse Expand
محتوى المقياس
أولا:المعالجة السوسيولوجية للمؤسسة التربوية .

ثانيا: المؤسسة التربوية والتنشئة الاجتماعية

ثالثا: المؤسسة التربوية وترقية المجتمع

رابعا: المؤسسة التربوية وتحديات العولمة

خامسا: الأسرة ودورها التربوي

1- الأسرة والإنجاب

2- التفاعل الأسري والطفل

3- الصراع الأسري والطفل

4- النمو الاجتماعي للطفل خارج الأسرة

سادسا: المدرسة والمجتمع

1- وظائف المدرسة والعوامل المؤثرة فيها

2- المدرسة والتغير الاجتماعي

3- مشكلات مدرسية معاصرة (حالة الجزائر)
Select section المحاضرة الأولى: مفاهيم حول التحليل السوسيولوجي والمؤسسة التربوية

Collapse Expand
المحاضرة الأولى: مفاهيم حول التحليل السوسيولوجي والمؤسسة التربوية
أولا- مدخل مفاهيمي لسوسيولوجية المؤسسة التربوية.

1- مفهوم التربية

2- مفهوم التعليم.

3- مفهوم التنشئة الاجتماعية.

4- مفهوم النظام التربوي.
- Select activity المحاضرة الأولى
  
  المحاضرة الأولى File
Select section المحاضرة الثانية: مفاهيم حول التحليل السوسيولوجي والمؤسسة التربوية

Collapse Expand
المحاضرة الثانية: مفاهيم حول التحليل السوسيولوجي والمؤسسة التربوية
ثانيا- مدخل مفاهيمي حول التحليل السوسيولوجي:

1 - مفهوم المؤسسة التربوية.

2- مفهوم النظام

3- مفهوم التحليل السوسيولوجي
- Select activity المحاضرة الثانية
  
  المحاضرة الثانية File
Select section المحاضرة الثالثة: مدخل مفاهيمي حول المؤسسة التربوية والتنشئة الاجتماعية

Collapse Expand
المحاضرة الثالثة: مدخل مفاهيمي حول المؤسسة التربوية والتنشئة الاجتماعية
أولا - مدخل مفاهيمي.

01 - مفهوم التنشئة الاجتماعية.

02 - مفهوم المؤسسة التربوية.
- Select activity المحاضرة الثالثة
  
  المحاضرة الثالثة File
Select section المحاضرة الرابعة: الأسرة ودورها التربوي

Collapse Expand
المحاضرة الرابعة: الأسرة ودورها التربوي
المؤسسة التربوية والتنشئة الاجتماعية

ثانيا - مؤسسات التنشئة الاجتماعية ودورها التربوي.

01 - دور الأسرة.
- Select activity المحاضرة الرابعة
  
  المحاضرة الرابعة File
Select section المحاضرة الخامسة: الدور التربوي لمؤسسات ما قبل المدرسة

Collapse Expand
المحاضرة الخامسة: الدور التربوي لمؤسسات ما قبل المدرسة
المؤسسة التربوية والتنشئة الاجتماعية

ثانيا - مؤسسات التنشئة الاجتماعية ودورها التربوي.

02- دور مؤسسات ما قبل المدرسة.
- Select activity المحاضرة الخامسة
  
  المحاضرة الخامسة File
Select section المحاضرة السادسة: الدور التربوي لمؤسسة المدرسة وجماعة الرّفاق

Collapse Expand
المحاضرة السادسة: الدور التربوي لمؤسسة المدرسة وجماعة الرّفاق
ثانيا - مؤسسات التنشئة الاجتماعية ودورها التربوي.

03- دور مؤسسة المدرسة وجماعة الرفاق
- Select activity المحاضرة السادسة
  
  المحاضرة السادسة File
Select section المحاضرة السابعة: دور مؤسسة الاعلام, المسجد, النوادي الرياضية

Collapse Expand
المحاضرة السابعة: دور مؤسسة الاعلام, المسجد, النوادي الرياضية
ثانيا - مؤسسات التنشئة الاجتماعية ودورها التربوي.

04- دور مؤسسة الاعلام, المسجد, النوادي الرياضية
- Select activity المحاضرة السابعة
  
  المحاضرة السابعة File
Select section المحاضرة الثامنة: المؤسسة التربوية وترقية المجتمع

Collapse Expand
المحاضرة الثامنة: المؤسسة التربوية وترقية المجتمع
أولا - ترقية (تنمية) المجتمع.

1- تعريف التنمية

2- أنواع التنمية:

3- أسس التنمية

4- أهداف التنمية الاجتماعية:

5- معوقات التنمية الاجتماعية
- Select activity المحاضرة الثامنة
  
  المحاضرة الثامنة File
Select section المحاضرة التاسعة: المؤسسة التربوية وترقية المجتمع

Collapse Expand
المحاضرة التاسعة: المؤسسة التربوية وترقية المجتمع
ثانيا - أهمية التربية للمجتمع.

ثالثا - كيف تساهم التربية في ترقية المجتمع.

رابعا - معوقات ترقية المجتمع الجزائري في ظل الواقع التربوي الراهن.
- Select activity المحاضرة التاسعة
  
  المحاضرة التاسعة File
Select section المحاضرة العاشرة: .المؤسسة التربوية وتحديات العولمة

Collapse Expand
المحاضرة العاشرة: .المؤسسة التربوية وتحديات العولمة
أولا - مدخل مفاهيمي: (مفهوم العولمة- نشأة العولمة)

ثانيا - تحديات العولمة المرتبطة بتطور التربية والتعليم في الجزائر.

( التحديات العلمية والتكنولوجية- التحديات الاقتصادية- التحديات البيئية والصحية - التحديات الثقافية والاجتماعية)
- Select activity المحاضرة العاشرة
  
  المحاضرة العاشرة File
Select section المحاضرة الحادية عشر:الأسرة ودورها التربوي

Collapse Expand
المحاضرة الحادية عشر:الأسرة ودورها التربوي
أولا: مدخل مفاهيمي حول الأسرة

ثانيا: الدور التربوي للأسرة
- Select activity المحاضرة الحادية عشر
  
  المحاضرة الحادية عشر File
Select section المحاضرة الثانية عشر: الأسرة ودورها التربوي

Collapse Expand
المحاضرة الثانية عشر: الأسرة ودورها التربوي
أولا: الصراع الأسري والطفل

ثانيا: النمو الاجتماعي للطفل خارج الأسرة
- Select activity المحاضرة الثانية عشر
  
  المحاضرة الثانية عشر File
Select section المحاضرة الثالثة عشر: المدرسة والمجتمع

Collapse Expand
المحاضرة الثالثة عشر: المدرسة والمجتمع
^أولا^-^مدخل^{مفاهيمي}^.1/-^{المدرسة}^؟^2/-^{المجتمع}^.

^ثانيا^-^{وظائف المدرسة والعوامل المؤثرة فيها}

^ثالثا^-^{مشكلات مدرسية معاصرة (حالة الجزائر)}

^رابعا^-^علاقة^{المدرسة بمؤسسات التنشئة الاجتماعية الأخرى}
- Select activity المحاضرة الثالثة عشر
  
  المحاضرة الثالثة عشر File
Select section قائمة المراجع

Collapse Expand
قائمة المراجع
- Select activity قائمة المراجع
  
  قائمة المراجع File

Section outline

المقياس: سوسيولوجيا المؤسسة التربوية

· معرفة الدور التربوي لمؤسسات التنشئة الاجتماعية (يتم التطرق إليها في السداسي الخامس من التكوين في مرحلة الليسانسعلم الاجتماع التربوي )

· التعرف على العلاقة بين المدرسة والمجتمع والدولة .

أولا:المعالجة السوسيولوجية للمؤسسة التربوية .

ثانيا: المؤسسة التربوية والتنشئة الاجتماعية

ثالثا: المؤسسة التربوية وترقية المجتمع

رابعا: المؤسسة التربوية وتحديات العولمة

خامسا: الأسرة ودورها التربوي

سادسا: المدرسة والمجتمع

أولا- مدخل مفاهيمي لسوسيولوجية المؤسسة التربوية.

ثانيا- مدخل مفاهيمي حول التحليل السوسيولوجي:

أولا - مدخل مفاهيمي.

المؤسسة التربوية والتنشئة الاجتماعية

ثانيا - مؤسسات التنشئة الاجتماعية ودورها التربوي.

المؤسسة التربوية والتنشئة الاجتماعية

ثانيا - مؤسسات التنشئة الاجتماعية ودورها التربوي.

ثانيا - مؤسسات التنشئة الاجتماعية ودورها التربوي.

ثانيا - مؤسسات التنشئة الاجتماعية ودورها التربوي.

أولا - ترقية (تنمية) المجتمع.

ثانيا - تحديات العولمة المرتبطة بتطور التربية والتعليم في الجزائر.

( التحديات العلمية والتكنولوجية- التحديات الاقتصادية- التحديات البيئية والصحية - التحديات الثقافية والاجتماعية)

أولا: مدخل مفاهيمي حول الأسرة

ثانيا: الدور التربوي للأسرة

أولا- مدخل مفاهيمي.1/- المدرسة؟ 2/- المجتمع.

ثانيا-وظائف المدرسة والعوامل المؤثرة فيها

ثالثا-مشكلات مدرسية معاصرة (حالة الجزائر)

رابعا-علاقة المدرسة بمؤسسات التنشئة الاجتماعية الأخرى

^أولا^-^مدخل^{مفاهيمي}^.1/-^{المدرسة}^؟^2/-^{المجتمع}^.

^ثانيا^-^{وظائف المدرسة والعوامل المؤثرة فيها}

^ثالثا^-^{مشكلات مدرسية معاصرة (حالة الجزائر)}

^رابعا^-^علاقة^{المدرسة بمؤسسات التنشئة الاجتماعية الأخرى}