مصادر المعلومات والأدوات الببليوغرافية

من المهم أن يتعلم الطلاب مفهوم "المعلومات" في شقها اللغوي والاصطلاحي، فهي مشتقة من "ع ل م" ما يميزها بالتشتت لغناء مفرداتها ومعانيها لاتصالها بالعلم والمعرفة والدراية والاحاطة والتعلم واليقين....وكل ما يرتبط بالعقل، بينما في الانجليزية فهى كلمة مشتقة من الكلمة اللاتنيةInformatio والتي تشير إلى عملية الاتصال، حيث شملت اللغة العربية الاشتقاق الصرفي لها وهي" الاعلام: كنشاط وكعملية "(حشمت،د.ت، ص11). ولقد عرفها المنجد المعلومات بأنها " كل ما يعرفه الانسان عن قضية، عن حادث"، بينما يعرفها لاروس بأنها ' الاخبار والتحقيقات، أو كل ما يؤدي الى كشف الحقائق وايضاح الامور"

وهي نتيجة معالجة البيانات، عادة عن طريق الفكر أو الكمبيوتر. وينتج عن ذلك حقائق، مما يتيح استخدام البيانات المعالجة في السياق ويكون لها معنى. المعلومات هي بيانات لها معنى

وضعنا المعلومات في معادلة فستبدو كما يلي: البيانات + المعنى = المعلومات

-ما هي المعرفة؟ عندما يحفظ شخص ما المعلومات، يُشار إلى ذلك غالبًا باسم "التعلم عن ظهر قلب".

وتنقسم المعرفة الى نوعان:

-المعرفة الصريحة: هذه هي المعرفة التي يمكن نقلها بسهولة إلى الآخرين. يمكن تخزين معظم أشكال المعرفة الصريحة في وسائط معينة. تعتبر المعلومات الواردة في الموسوعات والكتب المدرسية أمثلة جيدة للمعرفة الصريحة.( Burgin, 2004).

- المعرفة الضمنية: انّها نوع من المعرفة التي يصعب نقلها بمجرد كتابتها، فقد تشمل مهارات تحتاج إلى تجربة عملية أو تفاعل مباشر للتعلم.