قائمة المصادر والمراجع
الخطوط العريضة للقسم
-
أولا: المراجع العربية
1. أبو حمود، قسطنطين نقولا. (1966). الوسائل في عملية التعليم. القدس: مطابع دار الأيتام الإسلامية.
2. ابن منظور. (1999). لسان العرب (ج. 14). بيروت: دار صادر.
3. بدوي، أحمد زكي. (د.ت). معجم مصطلحات الدراسات الإنسانية والفنون الجميلة. القاهرة: دار الكتاب المصري.
4. بربارا، ماتيرو، وآخرون. (2002). الأساليب الإبداعية في التدريس الجامعي (ترجمة: حسين عبد اللطيف بعارة، ماجد محمد الخطايبة). عمّان: دار الشروق.
5. بن يوسف، آمال، وخلداوي، نادية. (2022). المقاربات النظرية للتعليم الحديث وبناؤها المعرفي. مجلة السلوك، 9(1)، 143–154.
6. بودواو، عبد اليمن. (1996). أثر الوسائل السمعية البصرية (الفيديو) على تعلم المهارات التكتيكية الأساسية (أطروحة دكتوراه غير منشورة). جامعة الجزائر.
7. بوعجيلة، أحمد، وزويدي، نبيلة. (2023). فاعلية النظرية الاتصالية في التعليم. مجلة الدراسات والبحوث الاجتماعية، 11(1)، 317–333.
8. بشتة، حنان، وحميزي، وهيبة. (2018). استخدام الإنترنت في التعلم. مجلة البدر، 10(4).
9. بن زينة، صفية. (2015). دور الحاسوب وتكنولوجيا المعلومات في تعليم اللغة العربية. مجلة جسور المعرفة، 1(2).
10. بن الطاهر، التيجاني، وسلامي، باهي. (2011). الحاسوب والتعليم الجامعي. مجلة الباحث في العلوم الإنسانية والاجتماعية، 3(6).
11. جلال، سعد. (2001). القياس النفسي: المقاييس والاختبارات. القاهرة: دار الفكر العربي.
12. حمدان، سامي أحمد. (2021). تقنيات التعليم والتعلم الحديثة في ضوء الاتجاهات المعاصرة. القاهرة: دار الفكر العربي.
13. زهران، حامد عبد السلام. (1995). علم النفس التربوي. القاهرة: عالم الكتب.
14. زهران، حامد عبد السلام. (2003). علم النفس التربوي. القاهرة: عالم الكتب.
15. زيتون، حسن حسين. (2003). تكنولوجيا التعليم بين النظرية والتطبيق. القاهرة: عالم الكتب.
16. زيتون، عادل محمد. (2002). تكنولوجيا التعليم بين النظرية والتطبيق. القاهرة: عالم الكتب.
17. سالم، أحمد محمد. (2013). التعلم الإلكتروني والتعلم عن بعد. الرياض: مكتبة الرشد.
18. سالم، أحمد. (2004). تكنولوجيا التعليم والتعليم الإلكتروني. الرياض: مكتبة الرشد.
19. سالم مرزوق، الطحيح. (2011). التعليم عن بعد والتعليم الإلكتروني: مفاهيم وتجارب. الكويت: مكتبة الكويت الوطنية.
20. شاكر، أنس. (2020، 28 يوليو). أسس ومبادئ اختيار الوسائل التعليمية في التدريس التربوي. موقع إي عربي.
21. عبد العزيز، محمد فتحي. (2018). الفلسفات التربوية المعاصرة. القاهرة: مكتبة الأنجلو المصرية.
22. عبد الحميد، حسين. (2010). تكنولوجيا التدريس: المفهوم والتطبيق. القاهرة: دار الفكر العربي.
23. عبد الحميد، عبد السلام. (2010). التعلم الإلكتروني: المفهوم، الخصائص، التطبيقات. القاهرة: عالم الكتب.
24. عبد الرحمن، النحلاوي. (1989). أصول التربية الإسلامية وأساليبها. دمشق: دار الفكر.
25. عبد العاطي، محمد. (2016). المزج بين التكنولوجيا والمنهج في العصر الرقمي. الإسكندرية: المكتبة التربوية.
26. عامر، طارق عبد الرؤوف. (2015). التعليم عن بعد والتعليم المفتوح. عمّان: دار اليازوري.
27. عامر، فرج مبروك عمر. (2018). الوسيلة التعليمية ودورها في عملية التعليم. بنغازي: دار الكتب الوطنية.
28. علي، سعيد إسماعيل. (2005). تكنولوجيا التعليم: الأسس والتطبيقات. القاهرة: دار الفكر العربي.
29. قطامي، يوسف. (2013). استراتيجيات التعلم والتعليم. عمّان: دار المسيرة.
30. الكردي، رجب. (2018). التربية والتعلم في ضوء النظريات التربوية الحديثة. عمّان: دار الفكر.
31. الكيلاني، محمود عبد الكريم. (2014). البيداغوجيا الحديثة وتوظيف التكنولوجيا في التعليم. عمّان: دار الثقافة.
32. مجمع اللغة العربية. (1996). المعجم الوسيط. القاهرة: دار الدعوة.
المراجع باللغة الأجنبية
33. AECT. (1977). The definition of educational technology. Washington, DC: Association for Educational Communications and Technology.
34. AECT. (1994). The definition of educational technology. Washington, DC: AECT.
35. Cambridge Dictionary. (n.d.). Open learning; Distance learning.
36. Heinich, R., Molenda, M., Russell, J. D., & Smaldino, S. E. (2002). Instructional media and technologies for learning (7th ed.). Upper Saddle River, NJ: Merrill Prentice Hall.
37. Negash, S., Whitman, M. E., Woszczynski, A. B., & Hoganson, K. (2008). Handbook of distance learning for real-time and asynchronous information technology education. Hershey, PA: IGI Global.
38. Piaget, J. (1972). The psychology of the child. New York, NY: Basic Books.
39. UNESCO. (1984). Educational technology and its impact. Paris: UNESCO.
40. UNESCO. (2002). ICTs in education: Curriculum for schools and programme of teacher development. Paris: UNESCO.