Ce cours analyse la Francophonie comme espace linguistique, culturel et politique, mais également comme instrument géopolitique.
La Francophonie rassemble aujourd’hui 88 États et gouvernements, mais son sens et son rôle restent discutés : certains y voient une force de coopération culturelle, un outil de promotion du plurilinguisme et du dialogue entre les peuples ; d’autres y perçoivent un prolongement du système colonial, un instrument d’influence ou un impérialisme culturel moderne.

Le cours interroge donc la nature ambiguë de la Francophonie : espace de partage et de diversité ou outil de soft power français ?

Objectifs du cours

À la fin du cours, l’étudiant sera capable de :

1. Définir les différentes dimensions de la Francophonie : linguistique, institutionnelle, culturelle et politique.

2. Identifier les principales organisations francophones, notamment l’OIF, l’AUF et les réseaux diplomatiques.

3. Analyser les dynamiques culturelles qui font de la Francophonie un espace pluriel (littérature, cinéma, musique, créations hybrides).

4. Comprendre le rôle de la France dans la diffusion internationale du français (instituts culturels, alliances françaises, réseaux scolaires…).

5. Étudier les mécanismes du soft power francophone : rayonnement culturel, diplomatie linguistique, coopération éducative.

6. Évaluer les critiques postcoloniales qui accusent la Francophonie de reproduire des rapports de domination.

7. Examiner les tensions linguistiques contemporaines, notamment entre français, anglais et langues nationales.

8. Interpréter la place des identités francophones dans un monde globalisé, entre diversité et uniformisation culturelle.

Compétences visées

Compétences disciplinaires

• Comprendre les théories de la Francophonie, du soft power et du postcolonialisme.

• Analyser les enjeux linguistiques contemporains (plurilinguisme, diglossie, rivalité français/anglais).

• Identifier les acteurs, structures et politiques de la Francophonie institutionnelle.

• Étudier les œuvres littéraires et culturelles issues des espaces francophones.

Compétences méthodologiques

• Analyser de manière critique des discours politiques, culturels et médiatiques sur la Francophonie.

• Comparer différentes formes de politique linguistique dans le monde francophone.

• Construire une argumentation autour de la notion d’impérialisme culturel.

• Synthétiser des données et produire des analyses contextualisées.

Compétences transversales

• Développer l’esprit critique face aux politiques linguistiques et culturelles.

• Comprendre les enjeux interculturels dans des sociétés plurilingues.

• Améliorer la communication orale et écrite sur des questions sensibles (langue, identité, culture).

• Développer une conscience des rapports de force symboliques entre cultures.