السداسي

الخامس

عنوان الوحدة

أساسية

المادة

أنثروبولوجيا التواصل

الرصيد

5

المعامل

02

أهداف التعليم

§         إدراك ماهية التواصل والاتصال

§         التعرُّف على أشكال التواصل

§         التعرُّف على النظريات الأنثروبولوجية للتواصل

المعارف المسبقة المطلوبة

 

1)متمكن من أبجديات التواصل والاتصال

2) متمكن من النظريات السوسيولوجية

3) متمكن من النظريات الأنثروبولوجية

مفردات المادة

(يجب أن يتضمن السداسي 15مفردة تعليمية/درسا).

1.       ماهية أنثروبولوجيا التواصل

2.       التواصل الرمزي

3.       التواصل اللغوي (الثقافة الشفوية)

4.       الأشكال التقليدية للتواصل

5.       التواصل الكتابي (l’écrit) في المجتمعات التقليدية

6.       التواصل الرقمي (الشبكي)

7.       المدرسة البنيوية ومستويات التواصل

8.       نظرية راي بيردوستل للتواصل (التواصل والأنثروبولوجيا واللسانيات)

9.       التواصل المكبوت لإرفينغ غوفمان

10.   نظرية الاتصال الثقافي: الاتجاه التواصلي التثاقفي

11.   المدرسة الظاهراتية: التواصل والحياة الملموسة

12.   من الكلام إلى الفعل الاتصالي المألوف

13.   الظاهرة الإعلامية و الاتصالية

14.   تطور مفاهيم التواصل

  1. أنثروبولوجيا التواصل: من النظرية إلى الميدان

طريقة التقييم

مراقبة مستمرة و امتحان

المراجع:

-          أندريه، جاكوب. (2002). أنثروبولوجيا اللغة: بناء وترميز (ترجمة ليلى الشربيني). المركز القومي للترجمة.

-          بارث، فريدريك، وآخرون. (2017). الأنثروبولوجيا حقل علمي واحد وأربع مدارس (ترجمة أبو بكر أحمد باقادر وإيمان الوكيلي؛ ط1). المركز العربي للأبحاث ودراسة السياسات.

-          بوعمامة، العربي. (2020). أنثروبولوجيا الاتصال: السياقات والمفاهيم. ألفا للوثائق.

-          بيلسمارك، أريك. (2017). أنثروبولوجيا العولمة (ترجمة عبد الحميد بورايو). دار نينوى للدراسات والنشر والتوزيع.

-          غراب، بهاء الدين يوسف. (2009). أنثروبولوجيا الفنون. دار الفكر العربي.

-          لوبروطون، دافيد. (2019). أنثروبولوجيا الألم. روافد للنشر والتوزيع.

-          لوبروطون، دافيد. (2020). أنثروبولوجيا الحواس (ترجمة فريد الزاهي). المركز الثقافي للكتاب.

-          وينكين، إيف. (2018). أنثروبولوجيا التواصل: من النظرية إلى ميدان البحث (ترجمة خالد عمراني). هيئة البحرين للثقافة والآثار

-                    Augé, M., & Colleyn, J.-P. (2009). L'Anthropologie. Presses Universitaires de France.

-                    Copans, J. (1996). Introduction à l'ethnologie et à l'anthropologie. Nathan.

-                    Houis, M. (1971). L'anthropologie linguistique. Presses Universitaires de France.

-                    Lévi-Strauss, C. (1962). La pensée sauvage. Plon.

-                    Lévi-Strauss, C. (1985). Anthropologie structurale (Vol. 1-2). Plon.

-                    Lipiansky, E. M. (2000). Les dessous de la communication interculturelle. In P. Cabin (Ed.), La communication: État des savoirs (pp. 269–273). Sciences Humaines Éditions.

-                    Mattelart, A., & Mattelart, M. (1999). Histoire des théories de la communication. Casbah Éditions.

-                    Winkin, Y. (1996). L'anthropologie de la communication: De la théorie a

 

1. اسم المادة

«القرابة، العائلة، الجندر»، وهي مادة أساسية في السداسي الخامس، رصيدها 5 ومعاملها 02.

2. الهدف منها

  • التحكم في قراءة العلاقات العائلية والقرابية وتحليلها وفق مقاربات أنثروبولوجية مختلفة.
  • إكساب الطالب القدرة على الانتقال من النظرية الأكاديمية إلى إسقاطها على واقع المنظومة القرابية، وتكوين «الخيال الأنثروبولوجي».
  • إدراك العلاقات التي ينسجها المجتمع والثقافة.

الفئة المستهدفة: طلبة السداسي الخامس (السنة الثالثة ليسانس) في تخصص الأنثروبولوجيا، ويُفترض أنهم على معرفة سابقة بميادين الأنثروبولوجيا، وأشكال التعبير والأنثروبولوجيا المغاربية، والنظريات الأنثروبولوجية الكلاسيكية والحديثة.

محاور المادة (15 درساً)

  • القرابة (الدروس 1 إلى 7): المفهوم والنشأة، التطور التاريخي، القرابة والرباط الاجتماعي، الاتجاهات النظرية القديمة والحديثة، القرابة والسياسة والاقتصاد، القبيلة وعلاقتها بالقرابة في الثقافة الجزائرية.
  • العائلة (الدروس 8 إلى 13): المفهوم والنشأة، تطور بنية العائلة ووظائفها، الاتجاهات النظرية القديمة والحديثة، الزواج والطلاق، بنية العائلة العربية.
  • الجندر (الدرسان 14 و15): المفهوم والنشأة، دور المرأة ووضعها على الصعيدين الشخصي والمحلي.

التقييم: مراقبة مستمرة وامتحان.

المراجع: تجمع بين مراجع عربية (مثل إحسان محمد الحسن، ومعن خليل عمر، ومحمد عاطف غيث) ومراجع فرنسية في سوسيولوجيا الأسرة (مثل فرانسوا دو سانغلي، وسيغالين، وكيلرهالز، وآرييس، ومردوك).