Initiation aux détail constructifs et CES

English 2

This course aims to strengthen students’ English communication skills in the field of architecture, focusing on writing and speaking for academic and professional purposes. Building on the foundations established in Anglais 1, students will explore specialized vocabulary and practice expressing architectural ideas clearly and effectively. Through a series of structured activities, including written descriptions, comparative analysis, oral presentations, debates, and project explanations, learners will gain confidence and fluency in using architectural English. The course integrates audiovisual materials and encourages interaction, preparing students to participate in international discussions, interviews, and professional exchanges in architecture.

Cour1_S2_Initiation Rédaction Mémoire_Caractérisation d'une recherche

A l’issue de ce cours, l’étudiant sera en mesure de:

¾    énumérer les différentes types de recherche;

¾    préciser les critères permettant de qualifier une recherche;

Toute recherche scientifique se définit suivant certains critères particuliers, lesquels déterminent les caractéristiques d’une recherche.

Connaître ces critères est essentiel pour quiconque entreprend une recherche scientifique.

DOSSIER D’EXECUTION (DEX)

Le DEX d'architecture est la poursuite du dossier de l'avant projet, lui même découlant du dossier de l'esquisse (enseignés au S1).  Le DEX  doit se prononcer au pluriel car il ne s'agit pas d'un seul DEX, plutôt de plusieurs (architecture, génie civil,  CES et VRD). Chacun  de ces DEXs est structuré en deux parties (documents graphiques et documents écrits). Cette organisation est faite en rubriques emboîtées à la manière d'une poupée russe. L'étudiant est tenu à assimiler cette imbrication interférente et complexe dans son état pratique à travers des exemples réels présentés et débattus. La première phase du  S2 est consacrée au dossier d'exécution d'architecture. Par contre, la seconde phase focalise sur les CES et les VRD (l'architecture invisible du bâtiment). Les étudiants doivent faire très attention aux interférences de ces parties fondamentales  par rapport à l'architecture du bâtiment.

acoustique du batiment

Concevoir l’architecture est un processus complexe qui implique, au-delà de sa mise en forme, la prise en compte de multiples facteurs d’ordres physiques, psychologiques, sociologiques, historiques, culturels, économiques, écologiques. Face à cette réalité, la question qui se pose à nous comme enseignants est de savoir comment permettre aux étudiants d’aborder cette complexité et de la rendre accessible graduellement ou par aller-retour, sans risquer de la faire disparaître par excès de simplification [1]. Aujourd’hui  notre  culture  semble  entièrement  maîtrisée  par  les images,  dominée  par  l’esthétique  visuelle,  à  tel  point  que  le monde  du  visible  nous  apparaît  comme  inné. Lorsqu’il  s’agit de  concevoir  de  nouveaux  espaces,  les  architectes  font  sans cesse  appel  aux  représentations  graphiques  qu’elles  soient bidimensionnelles ou tridimensionnelles. Souvent trop focalisés  sur la perception visuelle, ceux-ci en viendraient presque à oublier  que l’espace est multi-sensoriel. [2] Poser la question du rapport entre l’espace et les sons ne se veut  nullement  une  réponse  à  l’architecture,  mais  plutôt  un  nouvel  angle d’attaque pour la problématique de la perception dans la conception des espaces. Les sons ou les bruits ont la particularité  d’introduire la notion de temps, et donc une quatrième dimension.

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