A l’issue de ce cours, l’étudiant sera en mesure de:
¾ énumérer les différentes types de recherche;
¾ préciser les critères permettant de qualifier une recherche;
Toute recherche scientifique se définit suivant certains critères particuliers, lesquels déterminent les caractéristiques d’une recherche.
Connaître ces critères est essentiel pour quiconque entreprend une recherche scientifique.
- Course creator: Leila Sriti
Le DEX d'architecture est la poursuite du dossier de l'avant projet, lui même découlant du dossier de l'esquisse (enseignés au S1). Le DEX doit se prononcer au pluriel car il ne s'agit pas d'un seul DEX, plutôt de plusieurs (architecture, génie civil, CES et VRD). Chacun de ces DEXs est structuré en deux parties (documents graphiques et documents écrits). Cette organisation est faite en rubriques emboîtées à la manière d'une poupée russe. L'étudiant est tenu à assimiler cette imbrication interférente et complexe dans son état pratique à travers des exemples réels présentés et débattus. La première phase du S2 est consacrée au dossier d'exécution d'architecture.
- Course creator: yacine merad
Concevoir l’architecture est un processus complexe qui implique, au-delà de sa mise en forme, la prise en compte de multiples facteurs d’ordres physiques, psychologiques, sociologiques, historiques, culturels, économiques, écologiques. Face à cette réalité, la question qui se pose à nous comme enseignants est de savoir comment permettre aux étudiants d’aborder cette complexité et de la rendre accessible graduellement ou par aller-retour, sans risquer de la faire disparaître par excès de simplification [1]. Aujourd’hui notre culture semble entièrement maîtrisée par les images, dominée par l’esthétique visuelle, à tel point que le monde du visible nous apparaît comme inné. Lorsqu’il s’agit de concevoir de nouveaux espaces, les architectes font sans cesse appel aux représentations graphiques qu’elles soient bidimensionnelles ou tridimensionnelles. Souvent trop focalisés sur la perception visuelle, ceux-ci en viendraient presque à oublier que l’espace est multi-sensoriel. [2] Poser la question du rapport entre l’espace et les sons ne se veut nullement une réponse à l’architecture, mais plutôt un nouvel angle d’attaque pour la problématique de la perception dans la conception des espaces. Les sons ou les bruits ont la particularité d’introduire la notion de temps, et donc une quatrième dimension.
- Course creator: Toufik Mezerdi
- Course creator: yasmina besbas