علم إجتماع التربية

تعتبر فلسفة التربية بمثابة تنوير لفكر دارس علم الاجتماع التربية وتضيف لمعارفه بحكم تنوع الأفكار التي جاءت بها مختلف مدارس الفلسفة التي عرفها الفكر الإنساني. والمحتوى الآتي هو جملة من الفلسفات التربوية مرتبة فكريا وزمنيا تفيد الطالب في كيفية اكتساب قدرات عقلية وأساليب معرفية تمكنه من اكتساب قدرات التحليل والتفكير لفهم وحل المشكلات التربوية .

    وحاولنا من خلال مضمون المحاضرات  أن نجمع أكبر قدر من الإضافات المعرفية حول أصول وتطور مختلف الفلسفات التربوية المختلفة؛ حتى يتعرف الطالب على إجابة الإنسان -عبر التاريخ الإنساني -على شكوكه وتساؤلاته في محاولة منه لفهم طبيعة الإنسان والمحيط الخارجي. فجاء محتوى المحاضرات كما يلي :

تضمن المحور الأول : ما هية الفلسفة التربوية والعلاقة بين الفلسفة والتربية ،ثم بعدها جاء المحور الثاني يتطرق إلى الفلسفة المثالية والتربية وأهم تطبيقات التربوية .لنعرج بعدها إلى المحور الثالث الذي تناولنا فيه الفلسفة الواقعية والتربية . الفلسفة البرجماتية والتربية، ثم الفلسفة الوجودية والتربية  ثم الفلسفة الإنسانية والتربية، وبعدها  الفلسفة الإسلامية والتربية انطلاقا من التعريف، ثم عرض مواقف التناقض مع الفلسفة اليونانية. أيضا نشير إلى مبادئ وأسس التربية الإسلامية، وكذا تطبيقاتها التربوية .وحاولنا في كل محور عرض أهم الانتقادات التي أغفلتها كل فلسفة.ثم  تطبيقات فلسفة التربية في المجال التربوي مثل السياسة التعليمية،الاهداف التربوية طرق التدريس،طرق التقويم