Cette matière est l’occasion à l’apprenant d’entamer son travail de projet sous forme de « journal de bord » accompagnant fidèlement l’orme de « journal de bord » accompagnant fidèlement l’évolution de ses idées et des tâches effectuées. Ainsi, l’accompagnement pédagogique s’attachera à suivre le travail de l’apprenant depuis la genèse, la gestation jusqu’à la formulation des choix programmatiques du projet.
Les objectifs pédagogiques de cette phase sont axés sur des modes d’acquisitions méthodologiques relatifs à l’élaboration d’une problématique, de définition des objectifs, de collecte des documents et leur traitement, de construction de diagnostics / analyses / évaluations, d’argumentation des choix (programmatiques, stylistiques, etc.).
THEMATIQUE 3 : ARCHITECTURE, ENVIRONNEMENT ET TECHNOLOGIES
Cette thématique entend instaurer un cadre de sensibilisation et d’initiation permettant à l’apprenant de s’informer et d’explorer les apports de la connaissance scientifique et technique dans la pratique architecturale. En effet, la mission de l’architecte n’est pas seulement l’insertion d’un objet dans un environnement social, culturel ou naturel, mais aussi dans un environnement technologique. Les enjeux énergétiques et écologiques imposent des démarches très pointues en termes de conception de l’espace et de l’insertion des technologies. L’architecture est aussi appelée à être « performante » tant elle s’inscrit dans le quotidien et ses modes de consommation. Cette thématique offre l’occasion d’expérimenter les insertions technologiques dans le processus du projet et dans l’acte de bâtir en vue d’atteindre des performances aussi bien sur le plan fonctionnel, que sur le plan économique et environnemental. Objectifs d’apprentissage · Initiation et construction d’un savoir cohérent (épistémologie) sur la thématique (vocabulaires, concepts, notions, actualités, problématiques…). · Initiation et maitrise des outils conceptuels, méthodologiques ou logistiques appropriés pour l’établissement de diagnostics en rapport avec la thématique (par la pratique, l’exploration, l’analyse, la manipulation d’appareillage…). · Sensibiliser les étudiants sur la menace du réchauffement climatique, et des progrès technologiques et leurs apports dans le domaine du bâtiment. · Acquisition des informations relatives à l’insertion des nouvelles technologies dans le bâtiment · Initiation à l’introduction de l’ « intelligence » dans le bâtiment. Liste non exhaustive des sujets susceptibles d’être traités dans cette coloration Matériaux intelligents et performances énergétiques, Domotique, immotique, bâtiments bioclimatiques, performances ambiantales, bâtiments résilients.
THEMATIQUE 3 : ARCHITECTURE, ENVIRONNEMENT ET TECHNOLOGIES
Cette thématique entend instaurer un cadre de sensibilisation et d’initiation permettant à l’apprenant de s’informer et d’explorer les apports de la connaissance scientifique et technique dans la pratique architecturale. En effet, la mission de l’architecte n’est pas seulement l’insertion d’un objet dans un environnement social, culturel ou naturel, mais aussi dans un environnement technologique. Les enjeux énergétiques et écologiques imposent des démarches très pointues en termes de conception de l’espace et de l’insertion des technologies. L’architecture est aussi appelée à être « performante » tant elle s’inscrit dans le quotidien et ses modes de consommation. Cette thématique offre l’occasion d’expérimenter les insertions technologiques dans le processus du projet et dans l’acte de bâtir en vue d’atteindre des performances aussi bien sur le plan fonctionnel, que sur le plan économique et environnemental. Objectifs d’apprentissage · Initiation et construction d’un savoir cohérent (épistémologie) sur la thématique (vocabulaires, concepts, notions, actualités, problématiques…). · Initiation et maitrise des outils conceptuels, méthodologiques ou logistiques appropriés pour l’établissement de diagnostics en rapport avec la thématique (par la pratique, l’exploration, l’analyse, la manipulation d’appareillage…). · Sensibiliser les étudiants sur la menace du réchauffement climatique, et des progrès technologiques et leurs apports dans le domaine du bâtiment. · Acquisition des informations relatives à l’insertion des nouvelles technologies dans le bâtiment · Initiation à l’introduction de l’ « intelligence » dans le bâtiment. Liste non exhaustive des sujets susceptibles d’être traités dans cette coloration Matériaux intelligents et performances énergétiques, Domotique, immotique, bâtiments bioclimatiques, performances ambiantales, bâtiments résilients.
- Enseignant : moufida boukhabla
- Enseignant : fouzia meliouh