À l’issue de ce module, l’étudiant est désormais outillé pour aborder avec méthode, autonomie et rigueur l’élaboration de son mémoire de fin d’études en didactique du FLE. L’ensemble des thématiques abordées, de la définition du sujet à la conception des instruments de collecte de données, en passant par la formulation de la problématique et le choix d’une méthodologie adaptée, répond à un double objectif : former à la démarche scientifique et initier à la recherche appliquée dans le champ de la didactique des langues.

La maîtrise de ces différentes étapes ne vise pas uniquement à produire un travail académique conforme aux normes universitaires, mais elle permet également de développer un regard critique sur les pratiques d’enseignement-apprentissage du FLE. En cela, ce module prépare l’étudiant non seulement à la rédaction d’un mémoire, mais aussi à une posture de praticien-chercheur, capable d’analyser, d’innover et d’intervenir de manière fondée dans son futur contexte professionnel. Il s’inscrit ainsi dans une dynamique de professionnalisation par la recherche, essentielle à toute formation de second cycle universitaire en didactique.

Modifié le: dimanche 18 mai 2025, 18:08