Introduction générale
La communication est au cœur de toute relation humaine, sociale, pédagogique et interculturelle. Dans le champ du Français Langue Étrangère, elle constitue non seulement une finalité (savoir interagir dans une langue) mais aussi un moyen d’apprentissage. Pour autant, la communication ne se réduit pas à l’usage de la langue : elle mobilise des codes, des intentions, des contextes, des stratégies — autant d’éléments qu’il est essentiel de comprendre pour enseigner efficacement le FLE.
Le présent cours, intitulé « Pratiques communicationnelles », vise à doter les étudiants de repères théoriques et analytiques solides pour penser et pratiquer la communication dans ses diverses dimensions. Il s’organise autour de quatre axes complémentaires :
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Les principes de base de la communication, qui permettent de cerner les notions fondamentales (émetteur, récepteur, message, bruit, rétroaction…).
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Les principaux modèles de la communication, de Shannon & Weaver à Jakobson, en passant par l’approche pragmatique et interactionnelle.
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Les types et formes de la communication, qu’elle soit verbale ou non verbale, interpersonnelle ou de masse, orale ou écrite.
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Les stratégies de la communication, qui mettent en lumière les moyens mobilisés par les locuteurs pour surmonter des difficultés, gérer l’interaction ou atteindre leurs objectifs.
À travers ce parcours, il s’agit de mieux comprendre comment enseigner la compétence communicationnelle dans une classe de FLE, en intégrant à la fois les savoirs linguistiques, les pratiques culturelles et les dimensions interactionnelles de la langue.