التقويم

1. التقويم التشخيصي (في بداية الدرس أو السداسي)

• الوسائل: امتحان تقييم المكتسبات – امتحان على الخط.

• الهدف: تقييم المكتسبات القبلية للطالب من أجل استيعاب أكبر لمحاور المقياس، وإعادة توجيه الطالب في حالات الإخفاق.

2. التقويم التكويني (خلال السداسي)

• الوسائل:

  • الأسئلة الشفوية: لاختبار المعارف المكتسبة وتحقيق أهداف الأنشطة التعليمية.

  • التمارين التطبيقية: لربط المعارف المكتسبة بتطبيقاتها العملية.

  • تقويمات عبر الخط: للكشف عن مواطن الضعف وتصحيحها قبل الانتقال إلى الوحدات اللاحقة.

3. التقويم الإشهادي (في نهاية السداسي)

• الوسائل: تمارين وأسئلة من المحاضرات – امتحان على الطاولة.

• الهدف: اتخاذ القرار حول مستوى التحصيل العلمي للطالب في المقياس.