محاضرة للتحميل

1. التوثيق والتهميش والاسناد العلمي: التعريف، الاهمية والحاجة

التوثيق والتهميش المرجعيAND Citation Documentation

يشير التوثيق إلى التسجيل والتنظيم المنهجي للمعلومات والمصادر المستخدمة في البحث، ويتضمن:

• جمع البيانات من مصادر متنوعة، مثل الكتب والمقالات والموارد الإلكترونية.
• تتبع مصدر المعلومات لضمان الدقة والموثوقية.
• تقديم هذه المعلومات بصيغة منظمة، وهو أمر ضروري للحفاظ على نزاهة العمل البحثي، خاصة
   في العلوم الاجتماعية والإنسانية، حيث تؤثر جودة البحث بشكل كبير على مدى توثيق المصادر بشكل جيد. (Bouguetaf, 2024)

وهو منهج معياري للاستشهاد بالمصادر التي استشارها المؤلف أو اقتبس منها أو لخصها في بحثه. وهو يحدد طرق الاستشهاد بالمراجع داخل النص، وإنشاء قائمة بالمصادر المستشهد بها في نهاية الورقة، وحتى تنسيق العناوين والهوامش. تختلف أنماط التوثيق حسب التخصصات الأكاديمية المختلفة؛ فقد يطلب منك مدرسك استخدام نمط معين، أو قد يسمح لك باختيار النمط الذي تفضله. من المهم فهم نمط التوثيق المطلوب في ورقتك البحثية وتطبيقه بشكل متسق. . ( University of Wisconsin-Madison Writing Center, 2003.).

اضافة / التوثيق هو الممارسة العامة للإعتراف بالمصادر من خلال الإشارة بوضوح إلى ما تم اقتباسه وتقديم المعلومات البيبلوغرافية المناسبة لكل مصدر.

التهميش المرجعي يحدث عندما تستخدم مصدرًا محددًا في عملك ثم تتبعه بالمعلومات البيبلوغرافية المناسبة. تظهر مشاكل سرقة الأدباء عندما تستخدم مصدرًا محددًا، لكنك تفشل في الإشارة إلى ما اقتبسته، و/أو تفشل في تقديم المعلومات البيبلوغرافية المناسبة.

أكثر نوعين شائعين من التوثيق المستخدم في البحث هما الاقتباسات في الحواشي والاقتباسات بين قوسين قد ترى أيضًا مصطلحات مثل "الحواشي السفلية"، "الملاحظات الختامية" أو "المراجع" عند تعلم ممارسات التوثيق. راجع دليل الأسلوب المطلوب وأستاذك لتحديد نوع التوثيق المطلوب لمهمتك (University of Maryland Global Campus, n.d.)

2.1الاسناد العلمي: Attribution

 نسب المصادر هو ممارسة منح الفضل للمؤلفين أو المبدعين الأصليين للمعلومات والأفكار المستخدمة في البحث، ويشمل:

• الاستشهاد بالمصادر بشكل صحيح للاعتراف بمساهمات الآخرين وتجنب السرقة الأدبية.[1]
• تقديم مراجع واضحة تُمكّن القراء من تتبع العمل الأصلي، مما يعزز مصداقية البحث.
• ضمان احترام حقوق الملكية الفكرية للمؤلفين، وهو اعتبار أخلاقي أساسي في الكتابة الأكاديمية(Bouguetaf, 2024)

3.1لماذا يجب عليك التوثيق والاسناد:

ويمكن تحددها في النقاط التالية

1.3.1أسباب التوثيق والتهميش

-          يُوضح التوثيق للقراء بالضبط أين يمكنهم الرجوع لقراءة المصادر الأصلية بأنفسهم.

-          يمنح التوثيق الفضل للمؤلفين الأصليين. ( Harrison, n.d.).

2.3.1أسباب الإسناد العلمي:

-          يمنح الإسناد أو العبارات الإشارية الفضل بشكل أكثر تحديدًا للمؤلفين الأصليين عن طريق ذكر أسمائهم مباشرة في نص بحثك.

-          يساعد الإسناد أيضًا في توضيح الحدود بين أفكارك واقتباس أو إعادة صياغة أو تلخيص أفكار الآخرين، مما يضمن أن يُنسب الفضل إلى أصحابه الحقيقيين.

-          يرغب معظم الأساتذة في رؤية طريقة تفكيرك حول الموضوع. إذا لم تستخدم الإسناد بشكل صحيح، فقد تفقد عن غير قصد الفضل في أفكارك الخاصة. ولكن عندما تكون استشهاداتك وإسناداتك واضحة، ستبرز أفكارك الأصلية بوضوح، مما يضمن حصولك على التقدير المستحق لها.n.d) Harrison ,)

كما يضيف ويليام وماري بأنه من خلال توثيق مصادرك بشكل صحيح، تتجنب السرقة الأدبية. هناك نوعان من السرقة الأدبية:

• استخدام الأفكار أو المعلومات أو اللغة دون الإشارة إلى المصدر.
• توثيق المصدر، ولكن إعادة الصياغة بشكل قريب جدًا من اللغة أو تركيب الجمل دون استخدام علامات الاقتباس للإشارة إلى الكلمات أو العبارات المستعارة.

تُعدّ السرقة الأدبية تصرفًا غير أخلاقي وتشكل انتهاكًا لميثاق الشرف في جامعة ويليام وماري (W&M). تهدف الإرشادات التالية إلى مساعدتك على التوثيق الصحيح وتجنب السرقة الأدبية. (W&M, 2018)

4.1.ما الذي يجب توثقه؟

يجب توثيق جميع الإسهامات التي استعان بها الباحث من أعمال الآخرين، وذلك لضمان الأمانة العلمية والمصداقية. وتشمل هذه الإسهامات ما يلي:

الاقتباس النصي (Quote): يتم فيه نقل نص أو فقرة من المرجع الأصلي حرفيًا، مع الحفاظ على نفس الصياغة والكلمات، ويوضع النص بين علامتي اقتباس "…".

إعادة الصياغة (Paraphrase): تعتمد على إعادة صياغة المحتوى الوارد في المرجع بأسلوب الباحث الخاص، مع الحفاظ على المعنى الأصلي الذي يقصده المصدر.

النقل (Copy): يشمل نقل الأشكال التوضيحية، مثل الرسوم البيانية أو المخططات، من المصدر إلى البحث دون الحاجة إلى وضعها بين علامتي اقتباس.

التلخيص (Summarizing): يقوم الباحث باختصار الفكرة أو الرأي المطروح في المرجع، مع الإبقاء على جوهر المعنى دون تغيير..(الاخضر، 2021)

5.1.ما الذي لا يحتاج إلى توثيق؟

• أفكارك الخاصة.
• المعرفة العامة (أي ما يعرفه الطالب الجامعي العادي الذي لم يجرِ بحثك. (W&M , 2018)
• الكتب السماوية

2. طرق التهميش المرجعي

[1]

-          معيار ISO 690

https://asjp.cerist.dz/en/downArticle/239/12/1/120123

-          جمعية اللغة الحديثة (MLA)، والتي تُستخدم على نطاق واسع في العلوم الإنسانية.

https://eclass.uoa.gr/modules/document/file.php/ISLL125/MLA+Handbook+for+Writers+of+Research+Papers.pdf

https://www.uncp.edu/sites/default/files/2020-05/MLA%20Format%20Guidelines.pdf

-          الجمعية الأمريكية لعلم النفس (APA)، والتي تُستخدم على نطاق واسع في العلوم  الاجتماعية

https://drive.google.com/file/d/10KfUUoaptmrEAznOb99QwViPIqC5ANvb/view?usp=drive_link

.https://jcoeduw.uobaghdad.edu.iq/public/journal-files/_%D8%AA%D9%88%D8%AB%D9%8A%D9%82_%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B5%D8%A7%D8%AF%D8%B1_%D8%AD%D8%B3%D8%A8_%D9%86%D8%B8%D8%A7%D9%85_%D8%A7%D9%84%D9%80_APA_%D8%A8%D9%86%D8%B3%D8%AE%D8%AA%D9%87_%D8%A7%D9%84%D8%B3%D8%A7%D8%A8%D8%B9%D8%A9.pdf

https://asjp.cerist.dz/en/downArticle/364/20/2/141138

-          الجمعية الكيميائية الأمريكية (ACS)، والتي تُستخدم في بعض العلوم والمجالات التكنولوجية

-          .اختيار اسلوب التوثيق:

يعتمد اختيار أسلوب التوثيق المناسب لبحث معين على ثلاثة عوامل:

1.       متطلبات المقرر الدراسي: قد يحدد أستاذ المادة أسلوب التوثيق المطلوب للأوراق البحثية الخاصة بالمقرر، ويتم توضيح ذلك عادة في المنهج الدراسي أو في تعليمات البحث، أو قد يُذكر شفهيًا أثناء المحاضرات.

2.       المعايير المتبعة في التخصص الأكاديمي: تختلف أساليب التوثيق حسب المجال الأكاديمي، لذا من الأفضل اختيار الأسلوب الأكثر شيوعًا في تخصصك.

3.       التفضيل الشخصي: إذا لم يكن هناك أسلوب محدد من قبل الأستاذ، يمكنك اختيار الأسلوب الذي تراه مناسبًا لك. (University of Wisconsin-Madison Writing Center , 2003.)

اضافة: يعد ISO 690  هو الخيار الأمثل للتوثيق، لأنه معيار دولي وليس مجرد أسلوب، مما يجعله أكثر استقرارًا وتحديثًا باستمرار لضمان مواكبته لأحدث التطورات في البحث العلمي. على عكس أساليب التوثيق الأخرى التي قد تكون موجهة لتخصصات معينة أو تتغير تبعًا للجهات الأكاديمية، فإن ISO 690 يتميز  بملاءمته لجميع التخصصات العلمية، مما يجعله الأكثر موثوقية وشمولية في توثيق المصادر.

وبعد اعتماد المعيار كمرجع أساسي، كما يمكن اختيار أسلوب التوثيق المناسب لكل تخصص وفقًا لمتطلبات المجال الأكاديمي، مثل:

·   APA للعلوم الاجتماعية والسلوكية.

·   MLA للأدب والعلوم الإنسانية.

·   Chicago/Turabian للتاريخ والعلوم السياسية.

ومع ذلك، فان التوجهات الحديثة تتجه نحو  أسلوب APA  و  بدرجة كبيرا أكاديميا وبحثيا في الجامعة الجزائرية/

1.2.كيفية التهميش المرجعي:

نظرًا لوجود العديد من أنظمة التوثيق المختلفة، والتي تتبع جميعها مبادئ عامة متشابهة، فمن الأفضل أن تستفسر عن النظام الذي يفضله أستاذك أو المجلات الأكاديمية في مجالك. غالبًا ما تذكر المجلات نظام التوثيق المطلوب في إرشادات التقديم. وبغض النظر عن النظام الذي تختاره، يجب أن تلتزم به بشكل متسق طوال البحث، ووفقا لدليل التوثيق (.A Guide to Reference and Documentatio)، يمكن تحديد  طرق التوثيق كما يلي:

1.1.2الاستشهاد  داخل النص (In-Text Mention)

في كل مرة تشير إلى مصدر أو تقتبس منه – سواء كان ذلك فكرة أو حقيقة أو معلومة – يجب توثيق المصدر في نفس الموضع داخل النص. يتضمن هذا التوثيق اسم المؤلف، عنوان العمل، ومعلومات النشر عند الإشارة إلى المصدر بشكل عام. أما إذا كنت تشير إلى معلومة أو فكرة محددة، فيجب أيضًا تضمين رقم الصفحة التي وردت فيها المعلومة في المصدر الأصلي.

إذا كانت المعلومات الببليوغرافية مختصرة ويمكن دمجها بسلاسة داخل النص، يمكنك القيام بذلك لتجنب الإفراط في استخدام الهوامش. على سبيل المثال:

تشير دراسة توماس كون The Structure of Scientific Revolutions عام 1962 (شيكاغو: مطبعة جامعة شيكاغو) إلى إعادة تقييم المؤرخين وفلاسفة العلم لأفكارهم حول كيفية تطور المعرفة العلمية.

2.1.2الاستشهاد بين قوسين (Parenthetical Systems)

تعتمد العديد من التخصصات الأكاديمية الآن على توثيق المصادر عبر إحالات مختصرة بين قوسين داخل النص، حيث يتم ربط هذه الإحالات بمعلومات مفصلة في قائمة المراجع في نهاية البحث. يوجد العديد من أنظمة الإحالات بين قوسين، وأشهرها نظام المؤلف-التاريخ (Author-Date System) المستخدم في العلوم الاجتماعية، والذي توصي به الجمعية الأمريكية لعلم النفس (APA).

في نظام APA، يتم توثيق كل معلومة أو اقتباس مباشرة بعد ذكره في النص، بحيث يحتوي التوثيق بين القوسين على:

-اسم المؤلف الأخير

-تاريخ النشر

(رقم الصفحة (إذا لزم الأمر)

مثال:

تشير بعض الدراسات إلى أن تشوه الإدراك له أسباب متعددة (Jones, 1958; Smith & Smith, 1965; Brown, 1972). على النقيض من ذلك، يجادل Green بأن "هناك سببًا واحدًا فقط وراء جميع حالات تشوه الإدراك التي لوحظت في الدراسات السابقة" (1979 p. 158 , )

-نظام التوثيق وفق MLA

توصي جمعية اللغات الحديثة (MLA) بنظام إحالات بين قوسين بسيط يحتوي فقط على الحد الأدنى من المعلومات المطلوبة لتعريف المصدر. غالبًا ما يكون اسم المؤلف كافيًا، ولكن إذا تمت الإشارة إلى مصادر متعددة للمؤلف نفسه، فيجب إضافة عنوان مختصر للمصدر. في حال تم ذكر المصدر بوضوح في النص، لا يلزم توثيق إضافي داخل القوسين، لكن يجب الإشارة إلى رقم الصفحة إن وجد.

-مثال على نظام MLA:

تم تناول مسألة التأثير من منظور تاريخي (Jones)، لكن النهج النفسي تم طرحه مؤخرًا (Smith 137). وقد ذهب Green إلى القول بأن "التأثير هو مجرد مسألة إسقاط نفسي. ومع ذلك، وجد Smith في دراسته عن تأثير كولريدج على أصدقائه (Romantic Forces) أن هناك مجموعة أوسع من العوامل النفسية."

ملاحظة: لا يتم وضع فاصلة بين اسم المؤلف ورقم الصفحة، ولا تتم إضافة "p." قبل رقم الصفحة.

3.1.2الهوامش والحواشي السفلية (Notes and Footnotes)

حتى وقت قريب، كان نظام الهوامش والحواشي السفلية شائعًا في العلوم الإنسانية، لكن جمعية اللغات الحديثة (MLA) أصبحت تفضل نظام الإحالات بين قوسين بدلًا منه. ومع ذلك، لا تزال بعض التخصصات مثل التاريخ والفلسفة تعتمد على الهوامش. للحصول على تفاصيل إضافية حول نظام الهوامش، يمكنك الرجوع إلى معيار ايزو 960أو دليل شيكاغو (The Chicago Manual of Style)

3. استراتجيات ذكية للتهميش المرجعي

تعتمد معظم الكتابات الأكاديمية على الأبحاث والكتابات  والمواد السابقة. في حين أن بعض المهام تتطلب منك التركيز على تجاربك الشخصية وانطباعاتك وردود أفعالك، فإن المشاريع الكتابية الأكثر تقدمًا ستتطلب منك جمع أعمال الآخرين وتقييمها واستخدامها. وعندما تستعين بعمل الآخرين، يجب أن تمنحهم الفضل المناسب، حيث إن عدم القيام بذلك يُعدّ سرقة أدبية. وفي هذا الاطار يتوجب منكم اكتساب مهارات التوثيق المعقدة والمتغيرة، ولهذا يمكنكم دائما اللجوء الى بعض الحلول التكنولوجيا التي تساعدكم في التوثيق بشكل اسهل وتتمثل في:

الجدول 01: استرتجيات ذكية للتوثيق

4. التوثيق الالي

التهميش من خلال الوورد:

التهميش من خلال برامج ادراة المراجع 

Mendeley

ZOTERO

الفرق بين ZORERO و Mendeley

5. مصادر المعلومات

· W&M. (2018). Documenting sources. Writing Resources Center. Retrieved from https://www.wm.edu/as/wcc/newresources/handouts/documenting-sources.pdf

· University of Wisconsin-Madison Writing Center. (2003). Documentation styles. Retrieved from https://www.mayvillestate.edu/files/6313/5785/0195/Documentation_Styles.pdf

·         Bouguetaf, M. (2024). Methodology of citation, documentation, marginalization, and writing of sources and references in the social sciences and humanities. International Journal of Educational and Social Science Engineering, 16(4), 33–40. https://doi.org/10.48047/intjecse/v16i4.4

·         Harrison, S. (n.d.). Documenting and attributing sources. Retrieved from https://writing.eckerd.edu/tips/documenting

·  A guide to reference and documentation. (n.d.). Retrieved from https://wac.colostate.edu/docs/books/informedwriter/chapter11.pdf

·  الأخضر، إ. (2021). التوثيق في البحث العلمي. مجلة العلوم الإنسانية، 5(2)، 249-286. Retrieved from https://asjp.cerist.dz/en/downArticle/511/5/2/175050