تقويم

في إحدى المحاضرات حول أخلاقيات البحث العلمي، سأل أحد الطلبة عن إمكانية استخدام الذكاء الاصطناعي في كتابة المقالات العلمية. وأوضح أنه يعتمد على أدوات الذكاء الاصطناعي لإنشاء الجداول واستخلاص المعلومات، لكنه لم يكن متأكدًا مما إذا كان ذلك يعد سرقة علمية أم لا.

عند مناقشة الموضوع، أدرك الطالب أنه يفتقر إلى معلومات واضحة حول مفهوم السرقة العلمية، وضوابط استخدام الذكاء الاصطناعي، وكيفية توثيق المصادر بشكل صحيح. قرر البحث عن هذه المعلومات لضمان استخدامه لهذه الأدوات بطريقة أخلاقية ومسؤولة.

المطلوب

بصفتك طالبًا في البحث العلمي، قم بما يلي:

1. حدد احتياجاتك المعلوماتية: ما الأسئلة التي تحتاج إلى الإجابة عنها لفهم الموضوع؟

2. ابحث عن المعلومات: حدد المصادر التي يمكنك استخدامها للبحث (كتب، مقالات علمية، مواقع أكاديمية موثوقة).

3. لخص ما تعلمته: اكتب فقرة توضح فهمك للموضوع، مع ذكر المصادر التي اعتمدت عليها.

التعلمية

·   التعرف على مفهوم الاحتياجات المعلوماتية وأهميتها.

·   تنمية مهارات البحث في مصادر موثوقة.

تعزيز التفكير النقدي والاستخدام المسؤول للمعلومات في البحث العلمي