استراتيجيات التعلم والتعليم
Résumé de section
-
-
اسم المادة: استراتيجيات التعلم والتعليم
الرصيد: 5
المعامل: 2
الحجم الساعي خلال السداسي: 45 سا
الحجم الساعي الأسبوعي: 1سا و30د (محاضرة) + 1سا و30د (أعمال موجهة)
طريقة التقييم: مراقبة مستمرة (40%) + امتحان كتابي (60%)
-
-
أهداف التعليم:
تمكين الطالب من استيعاب المفاهيم والنظريات التي تقوم عليها استراتيجيات التدريس الحديثة، وإكسابه المهارة في اختيار وتوظيف الاستراتيجية المناسبة للموقف التعليمي بما يضمن تحقيق نواتج التعلم بفعالية.
المعارف المسبقة المطلوبة:
الإلمام بنظريات التعلم الأساسية، ومبادئ علم النفس التربوي، ومدخل إلى المناهج التعليمية.
القدرات المكتسبة:
1) القدرة على التمييز بين المداخل والطرق والأساليب والاستراتيجيات التدريسية.
2) مهارة تصميم مواقف تعليمية تعتمد على استراتيجيات التعلم النشط والتفكير الإبداعي.
3) التمكن من تقويم فاعلية الاستراتيجيات المستخدمة وتكييفها لتناسب الفروق الفردية.
-
-
-
الاهداف الاجرائية للمحاضرة
في نهاية المحاضرة، يُتوقع من الطالب أن يكون قادراً على أن:
· يُوضح مفهوم استراتيجية التدريس والفرق بين أسسها النفسية والتربوية.
· يُربط بين استراتيجية التدريس والخصائص النمائية والذهنية للمتعلم.
· يُطبق نموذج حل المشكلات ودراسة الحالة لربط النظرية بالتطبيق الميداني والسريري.
· يستنتج أثر التعليم النشط في تنمية مهارات التعلم الذاتي والإبداع لدى الطالب.
· يُحدد متطلبات البيئة التعليمية المرنة ودور البحث العلمي في رفع جودة التعليم
-
