TP Synthèse d'intermédiaires organique pour les molécules bioactives
Résumé de section
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Enseignant de la matière : Dr. Maanani Djamila Contact : par email au djamila.maanani@univ-biskra.dz
Disponibilité(horaire et lieu) Au Département : Mardi Et Jeudi De 9h00 -11h00
public cibler: 3ème Année chimie Pharmaceutique.
Coefficient : 02
Crédits : 03
Volume horaire global : 22.5 heures
Volume horaire de travail personnel requis/semaine: 9 heures
Modalité d’évaluation: 40% Compte rendu+ Contrôle contenu/ 60% Examen
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les objectives tirer par ce module et :
- Réaliser les synthèses suivantes :
- Synthèse de la dibenzalacétone « Dibenzylidéneacétone ».
- Synthèse de l'acide adipique.
- Réaliser un montage à reflux.
- Purifier les produits synthétisés par recristallisation.
- Analyser les produits de la synthèse.
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Les prérequis sont les acquis exigés pour suivre une formation. Il s'agit des compétences que le candidat doit déjà posséder pour pouvoir suivre la formation.
Par exemple, pour suivre le module TP de synthèses d’intermédiaire de niveau 3 ème Année Licence, les prérequis exigés pourraient être de : maîtriser les techniques fondamentales utilisées en chimie organique.
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Les travaux pratiques de chimie organique de 2éme année licence chimie.
- Créateur de cours: IMANE ALMI
- Créateur de cours: zineb almi
- Créateur de cours: nadjib melkemi
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Visée d'apprentissage décrit ce qui est attendu de l'apprenant, en termes de capacités à l'issue du cours. Sa formulation oriente le choix des activités d'apprentissage à mettre en œuvre ainsi que le moyen d'évaluer la réussite selon des critères définis par l'enseignant et explicités à l'apprenant.
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Le plan de cours est un document pédagogique incontournable qui nous permettons de planifier et de décrire notre cours de manière détaillée. Sa rédaction vous amène à réfléchir aux objectifs de formation de votre cours et aux activités d'apprentissage que vous envisagez. La consultation du plan de cours permet également aux étudiantes et aux étudiants de mieux cerner les exigences attendues et de planifier adéquatement leur démarche d’apprentissage.
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Une carte conceptuelle est une représentation visuelle d'un thème général et des associations entre les différentes idées, images ou mots qui le constituent. En utilisant des formes dédiées, ainsi que des lignes et des flèches clairement identifiées, les schémas conceptuelles permettent de représenter les causes et les effets, les besoins et les interactions entre ces éléments.
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Pour faire une bonne description de module facile et rapide, on a résumer le contenu dans un vidéo.
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Horaire du prochain chat : mardi 31 décembre 2024, 18:57Les étudiants doiventMarquer comme terminé
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La dibenzylidèneacétone ou dibenzalacétone, abrégé en DBA. C'est un solide de couleur jaune vif qui est insoluble dans l'eau, mais soluble dans l'éthanol (figure : DBA). La dibenzylidèneacétone est utilisée dans la composition de crème solaire et comme ligand dans la chimie organométallique, par exemple dans du tris (dibenzylidèneacétone) dipalladium.
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C'est un vidéo explicative de contenue de chapitre 1.
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L'acide adipique (Figure : Acide Adipique), également appelé acide hexanedioïque ou acide 1,4-butanedicarboxylique, a la formule chimique C6H10O4 et une masse molaire de 146,14 g/mol. Il revêt une importance significative en tant qu'acide dicarboxylique aliphatique largement utilisé. Bien que sa présence dans la nature soit limitée, elle est globalement synthétisée à grande échelle. L'application principale de ce composé est dans la production de polyamide nylon-6,6.
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