Ce module propose d’abord une réflexion sur les processus rédactionnels et sur l’impact de nos représentations sur l’écrit. On s’intéressera ensuite à l’apport des typologies de textes et des grammaires textuelles pour la didactique de l’écrit. On s’interrogera sur les stratégies à enseigner et aux supports à utiliser afin d’aider l’apprenant dans le développement de sa compétence de production écrite. Enfin on réfléchira aux notions d’erreur et de correction en s’appuyant sur des copies d’apprenants.
Le cours s’articulera également entre réflexions théoriques sur la lecture et démarches didactiques.
On s’interrogera donc sur le choix des textes à faire lire en classe de FLE et sur les stratégies de lecture à favoriser.
- Créateur de cours: Meryem Haddad
- Créateur de cours: lazhar benaissa
- Créateur de cours: lazhar benaissa
- Créateur de cours: Nassima Belazreg
- Créateur de cours: Kamel Chellouai