ORGANISATION DE CHANTIERS

Faculté : Sciences et Technologie
Département : Architecture
Filière : Métiers de la ville
Domaine : Architecture, Urbanisme et Métiers de la ville 
Spécialité : Conduite Opérationnelle de Projets

Public cible : 3ème année licence, LMD
INTITULE : ORGANISATION DE CHANTIERS

L'organisation d'un chantier est une étape cruciale pour la réussite d'un projet de construction. Elle implique une planification méticuleuse et la coordination de nombreux acteurs, des matériaux, des équipements et des ressources humaines. Il s'agit d'un processus complexe qui requiert une gestion efficace de la sécurité, des coûts, des délais et de la qualité.

Management

Topographie

Ordonnancement et gestion des délais

L'ordonnancement: C'est l’organisation des tâches entre elles afin de respecter la logique d’exécution de la construction et la détermination du temps d'exécution global.

Il s’agit donc :

1.de décomposer l’ouvrage considéré en tâches.

2.d’estimer la durée de ces tâches selon le contexte de l’ouvrage.

3.De déterminez les relations logiques entre les différentes tâches.

4.De dessiner le réseau logique et effectuer les calculs du chemin critique

Quality tools TD

Projet 05 (Gr1-A)

Projet 5 en Licence Professionnelle en Conduite Opérationnelle de Projets forme les étudiants à maîtriser le processus complet de gestion de projets de construction. À la fin de l'année, ils seront capables de superviser un projet de façon autonome, en connaissant les étapes clés, les rôles des différents intervenants, et en analysant les documents techniques et contractuels. Ils apprendront également à repérer et à anticiper les anomalies potentielles afin de proposer des solutions appropriées. Ce cours développe leurs compétences en gestion et en organisation pour le secteur de la construction.

A la fin du 1er semestre, l’étudiant sera capable de : 

  • Etudier, comprendre et retracer le processus d’une opération de construction
  • Identifier les différents intervenants et le rôle de chacun
  • Comprendre et analyser les pièces techniques et les documents contractuels
  • Recenser les anomalies probables.

PROJECT 5

For the 1st semester, the work based on the following points:

• Collection of information related to the chosen sector;

• Collection of data and information related to the project "case study";

• Analysis of the chosen project on several levels:

-          The architectural level

-          The technical level

-          The project management level.

The objectives defined for the collection of data and information related to the ongoing project are as follows:

  • Raise student awareness of professional life through communication.
  • Guide students toward the practical discovery of managing ongoing projects.
  • Identify and become familiar with all documents, both plans and administrative documents.

Quality tools

This course aims to develop the student's knowledge in the domain of quality and its Implementation tools within the project's construction process.

Projet 5 (Gr1-A)

During the first semester, the work will focus on the following points:

  • Gathering information related to the chosen sector;
  • Collecting data and information related to the "case study" project;
  • Analyzing the selected project from various perspectives:
    • The architectural aspect;
    • The technical aspect;
    • The project management aspect.

Project Selection

Before starting, students are required to choose a "case study" project, which will serve as the basis for both semesters. Students are asked to:

  • Select an project in progress;
  • Vary the sectors (Tourism, Health, Housing, Culture, Sports, Education, Higher Education, etc.);
  • Vary the authorities/administrations (DEP, OPGI, CTC, URBACO, DSP, etc.);
  • Avoid art projects;
  • Respect the project scale appropriate for 3ed year license. 

Technical Tools

 The student utilizes a series of digital tools to represent and explain their project, including:

  • A life cycle outlining the process;
  • A dashboard summarizing events with their timelines and stakeholders;
  • A timeline showing the chronology;
  • A schedule detailing tasks, resources, and project deadlines;
  • Mind maps representing the approach and content of the work.

 

NTIC IN THE URBAN AND ARCHITECTURAL PROJECT

  • Development of students' interest in the use of information and communication technologies.
  • Use these technologies as tools for validating acquired knowledge and as a method for developing the end-of-study project.