Concevoir l’architecture est un processus complexe qui implique, au-delà de sa mise en forme, la prise en compte de multiples facteurs d’ordres physiques, psychologiques, sociologiques, historiques, culturels, économiques, écologiques. Face à cette réalité, la question qui se pose à nous comme enseignants est de savoir comment permettre aux étudiants d’aborder cette complexité et de la rendre accessible graduellement ou par aller-retour, sans risquer de la faire disparaître par excès de simplification.
La voie explorée dans ce document consiste ainsi l’interprétation des notions clés de la théorie de conception, des formes construites et les solutions de conception que l’on peut en tirer. Plus particulièrement, d’éclaircir les qualités d'espaces architecturales.
- Enseignant: mohamed yacine saadi